La inteligencia artificial generativa ya está siendo usada por docentes y estudiantes. La pregunta no es si debe ser incorporada, sino cuándo y cómo hacerlo con criterio. A partir de experiencias concretas en las aulas de la Universidad Torcuato Di Tella, esta presentación ofrece herramientas prácticas para docentes y directivos. También se exploran los riesgos reales y cómo diseñar prácticas que los mitiguen.

El foco no es la tecnología sino la enseñanza: cómo incorporar la IA sin perder de vista lo que nos importa formar.

Patricio Yamin. Director general de estudios y profesor del Departamento de Ciencia Política y Estudios Internacionales, UTDT. Es Doctor en Estudios Internacionales por la Universidad Torcuato Di Tella y posee una Maestría en Relaciones Internacionales por el Institut Barcelona d'Estudis Internacionals (IBEI). Su agenda de investigación se aboca al análisis de la política exterior, los mecanismos de gobernanza global, y la política y economía del cambio climático. Su trabajo ha sido publicado en PS: Political Science & Politics, Third World Quarterly, Springer y la Revista de Ciencia Política (Santiago), entre otros. Ha sido investigador en el Instituto Universitario CIAS y también profesor en las Universidades de San Andrés y de Bologna, donde ha dictado cursos sobre Política y Economía del Cambio Climático, Teoría de las Relaciones Internacionales, y Metodología de la Investigación Social. Actualmente se desempeña como Director General de Estudios y profesor en la Universidad Torcuato Di Tella.

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